三部委发文推进“双一流”建设：这些“没钱”的弱势学科即将逆袭

《意见》从总体要求、人才培养（社会主义建设者和接班人）、深化改革、学科建设、保障措施等五大方面，全面提出了加快“双一流”建设的多项举措。具体内容小情就不在此赘述了，只摘出实锤内容为大家进行展现。

一、几个会被重点支持的弱势学科

在第二部分“落实根本任务，培养社会主义建设者和接班人”里，核心思想是要加强党建，引导学生成长成才，具体如何落实呢？这几个弱势学科被重点点名，预示着接下来会有重点支持。

说成弱势学科，并不是歧视，因为现实中，这些学科确实在经济社会中带不来明显的经济价值，或者从最直观、最庸俗的角度来说，这些学科一个国家级的项目也就几万元，与动辄几十上百万的工科学科来说，自然是很明显的弱势。不过弱势归弱势，老师们也总得硬着头皮往前挺，毕竟不可能再回炉重新啊选择工科专业了。

不多废话了，文件中的几个学科如下：

1.马克思主义理论学科。原文“抓好马克思主义理论教育，践行社会主义核心价值观”。抓好马克思主义理论教育，进教材、进课堂、进学生头脑。在此学科下，思想政治教育会得到深入实施，具体举措有：“三全育人”综合改革、实施高校思想政治理论课建设体系创新计划，推动“思政课+课程思政”课堂教学改革。

2.哲学社会科学学科。原文“发挥哲学社会科学育人优势，加强人文关怀和心理引导。”哲学社会科学广义上不仅包括哲学学科，也涵盖了诸多相关文科学科，例如经济学、心理学、法学、艺术学、教育学、管理学、历史学、中国语言文学、社会学、人类学、外国语言文学、政治学、宗教学、逻辑学、伦理学等学科的交叉学科。

3.体育学。原文“实施高校体育固本工程，提高学生体质健康水平”。

4.艺术学。原文“实施高校体育固本工程和美育提升工程，提高学生体质健康水平和艺术审美素养”。

5.其他学科。原文“鼓励学生参与教学改革和创新实践”“做好学生就业创业工作”。这两项，涵盖了其他所有的学科，但是对于工科老师来说，落实这个内容只是搞科研的附带产物，而且容易出成绩。对于文科理科老师来说，其实这个也可以是一个突破口，在别人还没注意到的时候，更容易出成绩。

创业口不是有句名言吗：“站在风口上，猪都能飞起来”。现在风口已经给弱势的文科老师们指出来了，剩下的就是不要抱怨、不要清高、不要鄙视，去努力站在风口上了。虽然科研经费可能不会涨，但是在大水漫灌之下，能被政策浸润到的话，在学校、在学科领域可就具有一定地位了，那时，后续效益、地位自然会更大。

二、博士规模要扩大

在第三部分“全面深化改革，探索一流大学建设之路”中，提出“”适度扩大博士研究生规模，加快发展博士专业学位研究生教育”“加强国家战略、国家安全、国际组织等相关急需学科专业人才的培养”。

这一条，对于很多在职要读博士的老师来说，可谓是一个好消息。

三、重视教学一线

原文“改革编制及岗位管理制度，突出教学一线需求，加大教师教学岗位激励力度”。

“支持高校教师参与基础教育教学改革、教材建设等工作”。

以上这些内容，很多老师可能会说，只是文件里的一句话而已。但是，老师们要注意，在我国“惜字如金”“字斟句酌”的国家级文件里，能被提出来的内容，必然会在后续的具体政策、项目和资金等方面进行支持落实，就看您能不能抓得住了。