上海交通大学沈宏兴：新技术的应用，倒逼教室的改变！

沈宏兴主任首先对教育信息化2.0的两大特征进行了分析：

接下来，沈宏兴主任为大家描述了智慧教育建设的几大方面。

此图摘录自沈宏兴现场演讲ppt

目前学校的课堂还保留着环境陈旧、不够舒适等问题。并且缺少互动，老师只管讲，师生互动极少，教学手段和方法单一，那么智慧教学如何解决这些问题就成为我们最关心的一点了。

此图摘录自沈宏兴现场演讲ppt

那么想要解决这些问题，良好的教学环境，灵活多变的课程都必不可少，更重要的是要再加入更多的新技术功能应用，倒逼教室的改变。

1、智能控制，自动开关。老师进入教师之前教师里面的灯光、空调等等都开好了。如果是老师自己要操作也是很方便，一键上课一键下课。

2、无限分享。方便师生多渠道分享教学内容。

3、答题投票。加强师生互动的，老师通过答题器可以知道学生对知识点的了解程度。

4、远程课堂。用的技术是视频会议或者是即时通讯。

此图摘录自沈宏兴现场演讲ppt

5、记忆白板。老师在白板上写的字可以自动的上传到服务器上去，可以课后去下载就可以。

6、录播系统。把老师上课东西记忆下来，录播是最简便易行，上完课，平台说有它的录像，特别是对教学还不是很规范的学校。

7、考勤系统。考勤机，教室里面抓个考勤机，但是这个还得学生去一下；扫描机，老师出个题目考勤考好了；最厉害的是无感知考勤，这个系统实际上是低成本实现，因为量太大，降到价格比较低，实现起来比较快。

8、标准化考场。标准化考场建立得比较早，这也是比较大的产业。本身也没有太多的技术的要求，五大系统都很方便的实现，但是对学校来说，做标准化考场以后应该要有一些拓展应用。

此图摘录自沈宏兴现场演讲ppt

上海市正在进行新一轮标准化考场改造。高考的考场已经布局基本完成，现在中考也要用标准化考场，市场需求量较大，并且这一轮的技术改造达到的功能比上一轮都有提高，上海目前做的规范和标准的研讨以及信息发布，对学生是很有帮助。

在线教学平台可以与智慧教室，线上和线下融合。这个教学它也可以助力课堂互动，课堂互动一部分都记录在教学平台上。还有一点就是这个教学平台的神器是智能化，很多学校都建了教学平台，但是教学平台都用得不温不火。有时候说政策激励不够，其实政策激励最多推一步，你如果一直推下去肯定是有问题，重点还是要从技术方面考虑。

此图摘录自沈宏兴现场演讲ppt

教育信息化2.0行动计划有这几个数字，三千、七千、一万，这个投入也比较大，而目前课程制作就这几种，演播室实景拍摄、演播室虚拟拍摄，课堂EFP实录，云录播，还有微课录制DIY工作室。

那这些视频资源怎么管？最有效的办法就是管理系统，就是为视频图书馆。AR、VR又是非常专业的领域，对教育资源的补充。

此图摘录自沈宏兴现场演讲ppt

如何利用数据帮助学校的优化教育管理与服务呢？

目前的学情数据可以解决，课前、课中、课后的数据分析。有视频反复播放，也是学生感兴趣之处。

智慧教育建设过程中坚持以“学生为中心”的理念，以解决问题为导向创新应用为驱动，采集更多数据，用数据来说话。挖掘智能技术优势，创新教与学新模式。