独家 |“互联网+”时代，高校信息化建设现状及发展趋势报告（下）

上篇报告是不是还没消化完呐

别着急

应老师提议报告下篇提前到来了

一起消化

点击这里回顾上篇内容

高校信息化建设总体效果不尽人意，客观上是由于传统信息化建设模式的弊端所导致。在“互联网+”时代，高校信息化建设也在呼唤新的理念和建设模式，以期在更深层次助推高等教育发展。

1.“互联网+”理念已深入人心

本次调查共有279名高校信息化领导及管理者参与，对“互联网+”比较了解的有189人，占68%，非常了解的有28人，占10%，两者之和接近80%，表明高校信息化领导及管理者总体对“互联网+”比较关注，这为“互联网+高校”做好了理念层的准备。

图表1 高校信息化领导及管理者对“互联网+”的了解程度

2.“互联网+高校”将在战略层助推高等教育发展

目前，对于什么是“互联网+高校”尚无统一定义，但对其内涵和价值，高校信息化领导及管理者们却给出了高度评价。在279名调查对象中，有216人（占77.4%）认为“互联网+高校”将引发高等教育的大变革，改变高校的教学模式、管理方式以及内外部协作方式，210人（占75.3%）认为将对教学、管理、科研等提供更深入、更广泛的支撑，这表明，“互联网+高校”的内涵和价值已经突破了技术和工具层面的支持，而更加注重在战略层助推高等教育发展，有助于高校构筑和保持核心竞争能力。

图表2 “互联网+高校”的内涵及价值评价

3.“互联网+高校”可实现多点突破

高校管理服务功能涉及多个方面，本调查选择了五个主要领域。“互联网+高校”究竟从哪些领域率先突破？支持率最高的是“管理服务”，得票占比为76.7%，其次是“教学互动”，得票占比为75.6%，再次是“文化生活”，得票占比为56.6%，三者占比均达一半以上，“社会服务”和“科研协作”的支持率虽然略低一些，分别为38.4%和31.9%，但也达到1/3左右。这进一步表明“互联网+高校”不是个别领域的优化提升，而是全方位的业务支撑和管理变革，不久将在高校管理服务的主要领域实现多点突破。

图表.3 “互联网+高校”率先突破的领域

4.系统重构是高校管理服务互联网化的基本路径

对于高校内部管理服务与互联网化的关系，高校信息化领导及管理者们的观点不尽一致。1%的被调查者认为两者没什么关系，内外有别，11%的被调查者认为是局部优化，服务集成，24%的被调查者认为是全面升级，内外融合，而61%的被调查者认为是围绕师生服务，系统再定义与重构，显然，这一主张占绝对优势。传统信息化建设方式往往是流程驱动，而互联网化建设方式主张C端驱动，因此，围绕师生服务进行系统再定义与重构更加符合C端驱动、以人为本的理念，这是高校内部管理服务互联网化的基本路径。

图表4 高校管理服务与互联网化的关系

在“互联网+”时代，高校信息化领导及管理者对信息化建设新理念已形成较充分的认识，绝大多数高校已陆续做好迎接互联网模式的准备，高校信息化行业供需双方将共同探索出“互联网+高校”的现实路径。

1.互联网核心技术大有作为

技术发展是“互联网+高校”的必要条件，“互联网+”技术不仅改变了数据和信息的连接状态，而且将推动数据和信息向智能、知识、智慧层次发展，并大幅提升利用价值。目前，高校应用最广泛的是移动互联网技术，有135家高校应用，占62.5%；其次是云计算技术，有123家高校应用，占56.9%，而大数据、物联网、社交网络以及群体计算（众包）的应用比例均不足1/3。这表明，“互联网+”核心技术在高校信息化行业尚未全面普及，高校信息化建设互联网模式正处于蓄势待发阶段，新兴技术应用大有作为。

图表5 “互联网+”技术在高校应用普及程度

2.高校信息化建设互联网模式指日可待

高校传统建设模式的不足呼唤互联网模式的早日到来，事实上，大多数高校已做好了转型的准备。本次调查中，已采用互联网模式的高校有20所，占9.4%；已具备条件，一年内计划实施的高校有50所，占23.5%；条件比较成熟，3年内计划实施的高校有76所，占35.7；条件不太成熟，五年内计划实施的高校有57所，占26.8%；而不算采用的高校仅有10所，占4.7%。

从不同类型的高校来看，目前已采用互联网模式的本科院校占比更高一些，三年内计划采用的高职高专院校占比更多一些，但总体差别不大。

图表6 高校信息化互联网模式的启动实施时间

关于高校在何种条件下会采用互联网模式，有80所高校选择“有合理可行的方案”，占37%；59所高校选择“有典型的成功案例”，占28%；71所高校选择“多数高校采用，形成成熟模式”，占33%。由此看来，高校信息化建设互联网模式的推广实施是一个循序渐进的过程，而复旦大学、南京理工大学等高校率先实践将为整个行业提供典型样本，并加速互联网模式的普及。

图表7 高校信息化采用互联网模式的条件

3.高校信息化建设互联网模式需要供需双方通力协作

高校信息化建设采用互联网模式将是不可逆转的趋势，但其实施过程仍面临许多问题。本次调查表明，首要问题是缺乏明确的用户需求（占53.2%），其次是组织架构难以支持（占49.1%）以及经费模式不合理（占47.2%），这三者主要是需方的问题，从供方来看，最大问题是缺少成熟的技术、方案和产品（占46.8%）。要解决这些问题，需要供需双方充分沟通、通力协作，用深度合作方式（而非委托开发）来创造性的解决各高校的独特性问题。

图表8 高校信息化互联网模式需解决的主要问题

4.混合云是首选的云基础设施部署方式

关于云基础设施的部署方式，混合云因其内外兼顾的优点，成为支持率最高的部署方式，得票占比为64%，其次是私有云和行业云，支持率分别为17%和13%，完全公有云的方式只有4%的支持者赞同。可见，混合云是高校信息化领导与管理者们首选的部署方式。

图表9 云基础设施部署方式

5.加大服务采购符合互联网模式的发展趋势

关于信息化采购方式，大多数高校倾向于“购买产品，以及一定时间的升级服务”，占68%；部分高校选择“不购置产品，只按时间购买服务(如购买2年的服务，始终保持最新版本)”，占5%；仅有极少数高校选择“一次性购买固定版本产品，对升级没有需求，如有需要再购买升级版本”，占5%。在高校信息化传统建设模式中，因需求变化响应较慢，故有不少高校选择一次性购买固定版本产品，但在“互联网+”时代，这种方式将难以满足用户需要，快速迭代已成为能否满足用户需求、创造极致体验的关键所在，加大服务采购将成为互联网模式下信息化采购的重要趋势。

图表10 高校对信息化采购方式的倾向性

本次调查共有222家高校参与，其中有效样本216家。本次调查问卷的填写者以高校信息化建设分管校长、高校信息办以及信息中心负责人为主，共279人。本次调查中，部属、省属和市属高校都有参与，其层次覆盖了普通本科（其中985高校16所，211高校36所）、独立学院、高职高专等类型；在学科方面，涉及综合、理工、师范、农林、财经、医药等12种类型；地理分布方面，七大区域均有一定比例的高校参加。可以说，本次调查的对象分布具有较好的代表性和广泛性，所得数据和结论能够较全面地反映“互联网+”时代高校信息化的建设现状和发展趋势。

图表11 参与调查高校主管单位类型 

图表12 参与调查高校办学层次

图表13 参与调查高校学科分布 

图表14 参与调查高校所在区域分布

 声明  

本报告为金智教育研究院制作，报告中所有的文字、图片、表格均受到中国法律知识产权相关条例的版权保护。没有经过本组织书面许可，任何组织和个人，不得使用本报告中的信息用于其它商业目的。

本报告中发布的调研数据采用抽样调研方法，其数据结果受到样本的影响。由于调研方法及样本的限制以及调查资料收集范围的限制，部分数据不一定能够完全反映行业总体情况。本报告只提供给读者作为行业参考资料之用，不代表任何商业立场，报告中数据仅供参考，本研究院不对该报告的数据准确性承担法律责任。

感谢金智教育研究院团队

为大家带来这份精彩报告

鼓掌！

想拥有完整版报告pdf文件？

要怎么办呢？

马上点击阅读原文！

填写调研问卷！

留下邮箱地址！

就可以收到完整报告啦~

（依旧仅限前一百位哦~）