听说，他们牵起了学生的手 | “互联网+”高校信息化建设在路上

据高校信息化江湖老司机小智的了解，在大多数学校，信息化部门是存在感比较弱的部门，大多数学生大学四年都不知道信息化部门的存在，对校园信息化的概念更是一无所知。然而小智看到一个老朋友南京理工大学在校园信息化宣传普及方面有很大动静，难道信息化部门的春天来啦！！经过小智一番打探，终于了解到事情始末。

成立信息化学生社团，创新人才培养模式

今年上半年，南理工创新性的基于信息化建设与管理处成立了校级社团--FITA社团（fresh information technology association），定位于学校信息化人才学习成长基地，进行信息化知识的学习与分享、信息化建设的宣传与推广，信息化业务的支撑与服务以及给学生嫁接与互联网IT企业沟通交流甚至就业创业的渠道。

目前社团已经通过多次信息化主题的校级活动在校内发声。

一、 信息化吐槽有奖活动

从C端挖掘需求痛点，让信息化应用建设更有针对性。让调研变成校园信息化的宣传途径。

5月份，南理工信息化处针对学生群体策划了《JUST DO “IT”｜南理工信息化有奖吐槽，你来不来》的活动，在“吐槽本是主旋律”的大学生群体中，反响热烈。有100+人参与了吐槽活动，信息化处并对此进行了活泼诙谐的即时反馈《这应该不是条骗子短信｜南理工信息化有奖吐槽获奖名单出炉》。

学生吐槽截图

一方面，学生提出的一些痛点吐槽成为了下一步学生应用建设的需求参考；另一方面，经过活动宣传攻势，巧妙的进行了信息化服务的宣传。

二、信息化宣传月活动

值迎萌新以及9月程序员节时机，南理工信息化建设与管理处携FITA社与开展了信息化宣传月活动。宣传日外场热火朝天，共计预约免费正版化软件安装服务35人，预约邮箱重新绑定及改专属别名服务58人。

线上微信宣传再次对信息化服务进行趣味化普及

预约激活南理工专属邮箱的同学们

你划我猜和答题闯关游戏玩的热火朝天的同学老师们

三、开发者招募活动

创新实践校园信息化应用建设生态模式，在专业化企业平台的保障下，构建校园开发者生态，校园的应用由师生自己开发。

南理工开发者招募从6月份开始进行，到9月有70+人加入了学习群，有10+人已通过认证开始承接校园应用开发任务，有多位同学开发的应用已经在南理工试运行。

我一直都特别喜欢开发喜欢折腾，围绕学校学习生活周边的应用相对来说容易着手，之前都是抓取些学校公开的例如课表、成绩等数据自己搞搞，推广成本很高。现在学校有这样的机会能有个公开平台，为学校服务为那么多的学生老师服务，对我以及周边的编程爱好者来说，真是个好事儿。（我开发第一个应用的时候花了相对较长的时间去熟悉，现在熟悉了开发一个应用只有两三天就够了 ）

对于此，学生老师是如何看的呢

小智已经迅速找到

FITA社团主席和信息化处老师

并进行了简单采访

壹 学生怎么看

1、在加入FITA社团前，你知道学校信息化主要是做什么的吗？

学校信息化？刚听到这个词语我的第一反应是学校给学生发信息的集中地？好吧+_+其实印象里学校信息化应该是把学校包装对外宣传的地方，还有呢就是对学生进行信息化管理，好像是这个样子呢，科科～以前生活中基本上没有信息化处这个词的影子，到处都是教务处！学工处！！ 保卫处！！！当时看到信息化处以为又是学校的一个高深莫测、偷窥我们学生信息的神秘部门，甚至还以为信息化处是替教务处搜集情报的南理工版东厂

（东厂？？..这位同学，你不要搞事情啊，我们的信息化处汉子很厉害的哦）

2、你为什么会加入这个社团？

蛤哈蛤...如果一个美如学妹的菇凉跟你讲了半天关于FITA的东西，你就说你会不会动心（害羞脸），嗯嗯这里要正经一点，掏心窝子说，中国商家我只服马云，当听到FITA不仅可以免费学习技术，有一些培训机会，通过培训还可以获得实习机会，更可以近距离接触阿里这样的前沿企业并后，我便义无反顾的入坑了（捂脸）☺️

（来，悄悄告诉我，美如学妹的菇凉和马云爸爸，你选谁）

贰 老师怎么看

1、建立学生社团是出于怎样的考虑？

学生是学校的大众群体，成立信息化学生社团，让小鲜肉更多的参与学校的信息化建设。一方面有利于收集学生对信息化的想法和建议，这也是最接地气的信息化需求；另一方面社团成员分布在各个院系，有利于在全校范围内全面推广宣传信息化成果，营造信息化的良好氛围；更重要的是，通过成立社团，学生在社团里可以培养良好的革命友谊，增加团队粘性，通过培训和活动组织来加强学生团队的信息化乐趣，进一步培养学校信息化的技术人才。

2、通过社团建立过程中与学生的相处，您觉得学生与学校信息化是怎样的关系？

信息化校园，就是一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习和研究的校园平台，学校信息化建设不可能永远静止不变，它需要不断吐故纳新，和着时代和学校的脉搏向前走。

而学生正是推陈致新的主力军，是高校信息化发展的基础，更是高校群体中最有活力，且富有激情、创新精神和创造力的一个群体。信息化老师可以通过“一帮一培”的链式反应和技术培训等方式，使年轻的队伍迅速“武装”起来，落实有助于高校信息化发展的创新理念，不断引导和增强青年学生的责任心、使命感，更好的激发青年的信息化创新意识，有利于加强创新能力的建设，通过技术引领的方式，促进学校信息化建设的全面发展。