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2016 - 12 - 06
前言 跨校区递送文件一直是多校区学校师生生活的一大问题。等班车两校区奔波耗时耗力?无法准时送达压力山大?多次往返奔波无果?最近,北京理工大学基于此推出跨校区快递服务应用——“京工飞鸿”。了解北理工历史的人会知道,北京理工大学原名北京工学院,简称京工,1997年,北京理工大学网络中心创立“京工飞鸿”——北理工第一个校内官方BBS论坛,现已关闭。如今,京工飞鸿又重新出现在大家面前,作为中关村校区与良乡校区之间服务于师生之间最专业、最贴心、最高效的快递,历史总是这样,一棒又一棒的交接。“京工飞鸿”是怎么做出来的?文 | 康慨“京工飞鸿”是北理工学生事务中心最近推出的一项两校区文件快递服务,依托研究生助管团队,为师生、部门在两校区之间传递纸质文件建立了一个平台。简单来说:我们是免费的快递。“京工飞鸿”这个名字的历史就不赘述了,我们选这个名字一是适合,二是情怀。点子和名字是有情怀的人想到的,事儿也是一队有情怀的人做起来的。但这里不是要说情怀,联盟上有一个帖子:学生事务中心正式上线,欢迎大家讨论在学校期间办理事务的痛点难点 ,有兴趣可以跟那个楼主讨论情怀。这里想说的是“京工飞鸿”那个系统的事儿,倒不是说系统做得有多好,而是想说系统是怎么做出来的,说系统怎么做出来的也不是想写一个技术文章,更想说的是通过“京工飞鸿”、“宿舍管理”、“综合管理”等若干小系统的开发,加上之前多年信息化相关的工作经历…...
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2016 - 11 - 18
微信企业号发布的高等教育领域的三大案例:北京理工大学,华东师范大学、北京师范大学,此前金智教育研究院已经为大家带来北京理工大学企业号案例分享,本期为您带来华东师范大学刘欢老师关于移动化实践的思考。    学校及信息化部门架构 华东师范大学目前在校的师生人数为4万左右,作为信息化建设的主推部门,信息化办公室员工共有三十余人,分为服务中心、公共信息中心,网络信息安全中心、研发中心等不同部门,按比例计算,平均每位老师需要服务1000名师生的信息化需求。目前,我们信息办中专门负责微信研发、运维的专职老师一共有两位。      信息化工作中的困惑 跟很多学校一样,我们学校在信息化工作中也遇到很多困惑,最大的困惑就是大家投入了很多时间和精力,却没有得到好的口碑,一些师生还是在抱怨,对我们的信息化现状不满意,这是件让人非常沮丧的事情。但我们是否可以从另外一个角度来看待这个问题?我校领导的观点非常具有代表性,就是为什么日常生活中投诉移动、电信的例子很多?因为大家都在使用,而且频率很高,没人投诉反而不正常。而如果大家都不用信息化,不满意的声音反而会少。所以,我们可以把师生的不满意,作为衡量信息化是否深入推进的指标。现在不满意的声音很多,说明至少大家都在运用信息化,都对信息化抱有追求。那么,让我们再来看...
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2016 - 11 - 15
学校概况           中南大学是由原湖南医科大学、长沙铁道学院和中南工业大学合并组建而成,已有百余年的办学历史。学校占地面积5886亩,现有职工1.7万,全日制在校学生5.3万。 中南大学是国家“211工程”首批重点建设高校;国家“985工程”部省重点共建高水平大学;2003年成为“中管高校”;2013年成为国家“2011计划”首批14所牵头高校之一 。学科特色一是拥有世界最完备的有色金属学科体系;二是拥有中国创建最早的西医医院以及医学学科体系;三是拥有国内领先的轨道交通教育体系。师资特色百余年来,学校始终坚持立德树人,涌现了大批师德高尚、学术精湛的大师名家 。在艰难创业年代,中南先辈砥砺前行、教育救国,涌现了一批新中国教育科技事业的开拓者 。 在改革开放新时代,中南人继承创新、高歌猛进,形成了以2名中国科学院院士、14名中国工程院院士领衔的高层次人才群。人才培养特色学校将能力培养与价值塑造相结合,以德为先、实践育人,造就中国特色社会主义事业的建设者和接班人 。学校先后向社会输送了40多万名合格人才,优秀校友遍布海内外,为人类及国家经济社会发展做出了应有贡献 。科研特色2000年以来,学校共获国家科技三大奖82项,其中一等奖、特等奖12项,9个项目入选“中国高校十大科技进展”,获得专利授权275...
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北语移动迎新:“叫好”的不只是新生~

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日期: 2017-09-12
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北京语言大学今年的校迎新系统全面改版升级,首次启用移动迎新。8月初迎新系统面向2017级新开放,截止报到首日下午6点,2017级新生报到人数为1098名(不含尚未报到的港澳台学生),报到率达到98.7%学校党委书记倪海东倪书记对今年首次采用手机端扫码快速办理报到手续也表示充分地肯定。


 北语移动迎新:“叫好”的不只是新生~


而作为近些年来学校每年迎新工作参与者的招生就业办公室主任武老师,对于学校首次上线的移动迎新,相对于新生们的一次性感受:方便、快、轻松、新奇基于对学校迎新模式历次迭代的切身经历,他的感受更加明显。

 

 

现场工作减少了

 

我们把迎新的一些流程前移到了我们的移动端,并在八月初的时候就开放了这个移动迎新系统,作数据采集,其实很多报到工作其实在那个阶段已经完成了,所以迎新现场需要做的工作就非常少了,主要就是一个学院的注册报到和相关材料的收发,工作人员通过扫描学生手机上的二维码,几分钟就能处理完一个新生的报到,大大提升了报到的效率。

北语移动迎新:“叫好”的不只是新生~

 

 

用户体验提升了

 

迎新系统改版后,移动迎新端的界面展示更加友好,用手机操作的自主性和便捷性更强了,比原来电脑操作方便了很多,用户体验改善比较明显,不管是我们学校的老师还是学生本人,通过使用移动迎新,对于迎新的体验都得到了提升。


 北语移动迎新:“叫好”的不只是新生~

 

数据实时可见了

 

我们的数据实时发布比较强大,通过大屏幕,我们实现了迎新数据的实时可视化,可以随时看到迎新报到的进度,包括整体和区域的报到人数和报到率,整个报到进度一目了然,通过实时数据我们能更好地统筹迎新现场的工作,同时迎新后的数据沉淀也能为之后的学生工作及下一次的迎新统筹提供决策参考和数据支撑。

 

 北语移动迎新:“叫好”的不只是新生~

 

又一年高校迎新,又一波高校新生,唯一不变的可能就是参与历年迎新工作的老师们了,从人工迎新到数字迎新,新生可能只是其中一个阶段的当局者,而高校迎新老师则大多是很长一段迎新迭代历程的过来人

 

 北语移动迎新:“叫好”的不只是新生~

 

站在过来人的视角,我们看到移动迎新,它带来的不只是新生报到体验的提升,还有迎新现场准备工作的简化,迎新老师服务压力的缓解,迎新过程统筹管理的便捷,以及迎新大数据的可用性。

 

 


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2017 - 10 - 31
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高校信息化建设初衷是为了满足校园生活的各种需求,但由于很多高校还停留在“项目制”的信息化建设阶段,只关注交付却忽视体验,往往导致师生用户在对信息化服务的体验上大多不尽如人意。应用?上线?什么时候?好用?方便?......?应用服务交付上线只是一个功能价值的交付,“能不能用好不好用”的评判权更多的不在于厂商、校方,而应在使用者即师生手上,应用上线后,高校还要做好后续的运营与优化工作,才能让应用发挥持...
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